(створена у 1932 році)
Кафедра здійснює підготовку фахівців у галузі знань G «Інженерія, виробництво та будівництво» за спеціальністю G9 «Прикладна механіка» на освітньо-професійних програмах «Прикладна механіка» та «Робототехнічні комплекси пакувальних виробництв».
Після здобуття ОС «бакалавр» за спеціальністю G9 «Прикладна механіка» ОПП «Прикладна механіка» є можливість продовжити освіту на магістерських програмах: «Машини і технології пакування»; «Мехатроніка та робототехніка»; «Машини і ресурсозберігаючі технології переробки упаковки».
Прикладна механіка - це синергетичне об'єднання механіки, мехатроніки, адаптроніки, робототехніки, автоматизації та комп’ютерного моделювання. Навчання спрямоване на формування компетентностей у проєктуванні, дослідженні, виготовленні, експлуатації та обслуговуванні різного рівня складності технічних систем не лише для виготовлення упаковки, пакування продуктів, але й із переробкою використаних пакувальних матеріалів.
Кафедра має всі умови для підготовки висококваліфікованих фахівців промисловості та науково-педагогічних працівників.
Викладачами кафедри розроблені і впроваджуються у навчальний процес програми загально-інженерних дисциплін: «Кінематика та динаміка машин», «Проєктування деталей машин», «Основи міцності матеріалів», а також фахових дисциплін: «Основи робототехніки. Вступ до фаху», «Пневматика та пневмоприводи», «Мехатроніка», «Пакувальні матеріали», «Основи конструювання і дизайн упаковки», «Обладнання для виготовлення упаковки», «Транспортні системи», «Технологія пакування», «Технології та обладнання переробки упаковки», «Пакувальне обладнання», «Робототехнічні комплекси у пакувальних процесах», «Основи розрахунку і конструювання обладнання пакування та рециклінгу», «Монтаж і технічний сервіс обладнання», «Автоматизовані потокові лінії», «Адаптивна механіка», «Адаптроніка технічнних систем», «Виробнича логістика», «Ресурсо- та енергоощадні технології» та ін. Загалом викладається 45 дисциплін.
Одним із важливих напрямків підготовки майбутніх інженерів є практична діяльність у наукових гуртках, що дозволяє студентам застосовувати отримані знання на практиці, розвивати навички проєктування, моделювання та програмування роботизованих систем.
У гуртку «Робототехніка та AR технології» здобувачі опановують основи кінематики та динаміки роботів; створення цифрових моделей у середовищах 3D-симуляції; застосування технологій доповненої реальності (AR) для візуалізації роботи робототехнічних систем; розробку програмного забезпечення для керування автономними та промисловими роботами; інтеграцію штучного інтелекту для підвищення ефективності автоматизованих процесів.
Гурток «Адаптроніка та інноваційна пневмоавтоматика Industry 4.0» орієнтований на дослідження адаптивних технологій, створення інтелектуальних мехатронних систем і впровадження принципів цифрового виробництва Industry 4.0. Учасники гуртка здобувають навички розробки адаптивних керуючих систем для мехатронних пристроїв; роботи із сучасним пневматичним і гідравлічним обладнанням; аналізу динаміки механічних систем за допомогою чисельних методів і комп’ютерного моделювання; впровадження технологій Інтернету речей (IoT) у виробничі процеси.
У межах гуртків здобувачі працюють над власними стартап-проєктами, беруть участь у хакатонах, конкурсах інновацій, реалізують практичні проєкти у співпраці з промисловими партнерами, готуються до участі у міжнародних інженерних змаганнях та наукових конференціях, мають можливість стажування за кордоном.
Під час навчання здобувачі мають можливість використовувати сучасне програмне забезпечення для дизайну, 3D моделювання (друку), виконання інженерних розрахунків та аналізу, дискретно-подійного моделювання (AutoCAD, Autodesk Inventor, Mathcad, FluidDRAW, FluidSim та інші).
За роки існування випускової кафедри підготовлено більше тисячі спеціалістів, які зробили вагомий внесок в розвиток різних галузей промисловості – машинобудуванні, автоматизації виробництв, робототехніці, дизайні та переробці упаковки, харчовій та пакувальній індустрії, а також в інших сучасних високотехнологічних сферах.
