У рамках тижня академічної доброчесності на кафедрі експертизи харчових продуктів відбулася зустріч гарантки освітньо-професійної програми «Технологічна експертиза та безпека харчових продуктів» другого (магістерського) рівня здобуття освіти спеціальності G13 «Харчові технології», доцентки Світлани Усатюк зі здобувачами-магістрантами першого курсу.
Під час заходу гарантка ознайомила студентів зі змінами, які незабаром відбудуться у складі робочої групи чинної редакції програми. Вона зазначила, що робоча група сформована з науково-педагогічних працівників, аудиторів міжнародних органів сертифікації, представників асоціацій, підприємств галузі та науково дослідного центру випробувань продукції, а також випускників програми – фахівців підприємств і державного контролю Держпродспоживслужби та здобувачів вищої освіти. Залучення фахівців у сфері експертизи та безпеки забезпечує практичну складову програми та її відповідність потребам ринку праці.
Магістранти отримали рекомендації щодо ознайомлення з чинною редакцією програми та навчальним планом на сайті університету.
Під час зустрічі обговорено принципи академічної етики, вимоги до самостійності та оригінальності виконання робіт, а також відповідальність здобувачів освіти за дотримання принципів академічної доброчесності: чесність у навчанні, коректне цитування, достовірність отриманих результатів досліджень, види академічної відповідальності.
Окрему увагу приділено нормативно-правовим документам, що регламентують питання академічної етики: Законам України «Про вищу освіту» та «Про освіту», положенням про створення Національного репозитарію академічних текстів, Етичному кодексу ученого України, а також внутрішнім документам НУХТ – Положенню про забезпечення академічної доброчесності та Кодексу академічної етики.
Гарантка наголосила, що вимоги Кодексу академічної етики НУХТ поширюються на всіх учасників освітнього процесу.
Також розглянуто питання використання штучного інтелекту відповідно до Політики використання штучного інтелекту в НУХТ. Було підкреслено, що штучний інтелект дедалі активніше стає інструментом навчання та професійної діяльності, однак його застосування має бути відповідальним, прозорим і не замінювати власну інтелектуальну роботу здобувача освіти.
Зустріч стала відкритим діалогом між студентами та гарантом освітньої програми, що сприяє формуванню культури академічної етики.
