Н У Х Т

Вступникам-2023: вимоги до мотиваційного листа при вступі до НУХТ

07 липня 2023

Вступникам-2023: вимоги до мотиваційного листа при вступі до НУХТ

Однією з необхідних складових вступу до закладів вищої освіти є мотиваційний лист. Кожний заклад освіти сам визначає вимоги до оформлення його тексту. Приймальна комісія нашого університету розробила, затвердила й оприлюднила Вимоги до мотиваційного листа вступників до НУХТ у 2023 році.

Мотиваційний лист – викладена вступником письмово у довільній формі інформація про його особисту зацікавленість у здобутті освіти за певною освітньою програмою (спеціальністю) певного освітнього (освітньо-наукового) ступеня закладу освіти та визначає коло професійних інтересів і рівень мотивації до здобуття освіти, власні сильні та слабкі сторони. Він завантажується в електронний кабінет вступника під час подання заяви в електронній формі, а також може подаватися в паперовій формі разом із заявою, що подається в паперовій формі у випадках, передбачених Порядком прийому до закладів вищої освіти .

Щоб стати здобувачем освіти нашого університету, вступники при складанні свого мотиваційного листа повинні дотримуватися таких вимог: обсяг – не більше 4000 знаків (без врахування пробілів); мова – українська, з дотриманням норм чинного правопису. Не дозволяється використання нецензурної та ненормативної лексики, образливих висловлювань, інформації провокативного характеру або тем, заборонених законодавством України.

Мотиваційний лист вступника до НУХТ повинен мати такі складові частини:

Представлення (розташовується у правому верхньому куті листа). У ньому містяться дані про отримувача листа (мотиваційний лист адресується голові приймальної комісії Національного університету харчових технологій Олександру Шевченку) і відомості про вступника (повністю прізвище, ім’я, по батькові (за наявності), адреса проживання, контактна інформація).

Основна частина:

- назва «Мотиваційний лист»;
- найменування обраної освітньої програми (спеціальності), певного освітнього (освітньо-наукового) ступеня, закладу освіти;
- який освітній/освітньо-професійний/освітньо-кваліфікаційний/освітньо-науковий рівень/ступінь, у якому закладі освіти, за якою спеціальністю вже здобутий (якщо є);
- досягнення у навчанні (успішність, вивчення профільних дисциплін та рівень їх засвоєння, знання іноземної мови);
- історія вибору освітньої програми (спеціальності) та закладу освіти;
- основні сильні якості вступника, що будуть корисними у період подальшого навчання за фахом;
- інформація про набуті соціальні навички, важливі для здобуття обраної спеціальності (волонтерська діяльність; участь у заходах, спрямованих на формування активної громадянської позиції, здорового способу життя, екологічної, емоційно-етичної культури, стресостійкості), спортивні досягнення, захоплення тощо;
- сфера суспільно-громадського життя університету, в якій вступник планує брати участь; які саме комунікативні навички (робота у команді) планує опанувати або поглибити, навчаючись за обраною спеціальністю та освітньою програмою;
- опис власного кар’єрного розвитку після закінчення навчання в Національному університеті харчових технологій за обраною спеціальністю та освітньою програмою.

Висновки - очікувані результати – яким чином обрана освітня програма (спеціальність) допоможе реалізації вступника у професійному житті, які результати навчання очікує вступник для свого успішного розвитку.

Мотиваційні листи оцінюватимуться за такими критеріями: лаконічність змісту; дотримання офіційно-ділового стилю; чітка структурованість мотиваційного листа; цілісність, логічність і послідовність викладу; повнота інформації про вступника; правильність найменувань обраної освітньої програми (спеціальності), певного освітнього (освітньо-наукового) ступеня, закладу освіти, на які планується вступ; наведені досягнення у навчанні відповідають обраній за заявою освітній програмі (спеціальності), певного освітнього (освітньо-наукового) ступеня, закладу освіти, на які планується вступ; наявність успішних академічних результатів з певних предметів, які пов'язані з обраною освітньою програмою (спеціальністю); високі досягнення в навчанні поєднуються з участю в предметних олімпіадах і конкурсах (участі в науковій роботі); наявність досягнень у навчанні, які виходять за межі освітніх програм освітнього рівня/ступеня, на основі якого здійснюватиметься вступ; знання іноземної мови та досвід участі в міжнародних проєктах; наявність принаймні одного доречного прикладу з власного життя або події із суспільно-політичного життя, що спонукали до обрання освітньої програми (спеціальності); поінформованість вступника про обрану освітню програму; наявність роздумів щодо правильності професійного самовизначення; наявність роздумів щодо здатності до самореалізації у професії; наявність обґрунтованого бачення себе у перспективі як успішного, конкурентоспроможного фахівця; наявність досвіду громадської активності, спортивних досягнень; виявлено здатність до інтерпретації ідей, позицій, фактів, реалій, ситуацій як регуляторів соціальної поведінки, процесу професійного становлення; наявність зв’язків зроблених висновків із наведеними аргументами та прикладами; висновки органічно пов’язані з аргументами й прикладами; очікувані результати є особисто значущими щодо майбутнього процесу професійного становлення; оригінальність викладеного матеріалу; якість мовного оформлення.

Приймальна комісія розглядає заяви та документи вступника і в разі неподання мотиваційного листа приймає рішення про відхилення заяви у зв’язку з відсутністю повного пакету документів, визначених Порядком прийому, та відмову щодо участі в конкурсному відборі.

Результати розгляду мотиваційних листів використовуються для впорядкування вступників у рейтинговому списку у випадку однакових конкурсних балів та інших показників конкурсного відбору, а також при побудові рейтингового списку вступників без конкурсних балів. Розгляд мотиваційних листів здійснюється без присвоєння їм конкурсних балів.

Додамо, що при конкурсному відборі вступників на контракт на спеціальності, що користуються особливою підтримкою держави (у НУХТ їх вісім у цьому році), можуть використовуватися тільки результати співбесіди або розгляду мотиваційних листів, без складання НМТ.

З прикладами мотиваційних листів можна ознайомитися в ілюстраціях. Звертаємо увагу, що це – тільки приклади для ознайомлення із загальними принципами написання мотиваційного листа! Тому, не копіюйте їх і не використовуйте при вступі! Успішний мотиваційний лист – це завжди ваша особиста історія, що розповідає саме про вас і відображає вашу зацікавленість у вступі на ту чи іншу спеціальність!

Бажаємо успіху нашим вступникам!

Опублікований: 07-07-2023
Читайте також:
Продовжують вивчати світові технології хлібобулочних виробів магістри: на черзі – ХАЛА

Здобувачі вищої освіти освітнього ступеню «Магістр» освітньої програми «Технології хліба, кондитерських, макаронних виробів та харчоконцентратів» на дисципліні «Світові технології борошняних і кондитерських виробів» продовжують вивчати технології хлібобулочних виробів інших країн. На черзі традиційний виріб Ізраїлю – ХАЛА. Хала – єврейський традиц...

ЧИТАТИ ДАЛІ

Продовжують вивчати світові технології хлібобулочних виробів магістри: на черзі – ХАЛА 25 травня 2020

Здобувачі освіти обговорюють харчову безпеку у ЄС

Здобувачі-магістранти освітньо-професійних програм «Екологія, екоменеджмент та екоаудит» і «Промислова та фармацевтична біотехнологія» долучилися до обговорення цікавої й актуальної теми «Харчова безпека у ЄС». Гостьову лекцію у рамках дисципліни «Екологічна політика та технічне регулювання у ЄС» для магістрантів факультету біотехнології та еколог...

ЧИТАТИ ДАЛІ

Здобувачі освіти обговорюють харчову безпеку у ЄС 30 травня 2024

Аспіранти покращують свої навички викладання

Педагогічна практика – важлива складова частина підготовки майбутніх докторів філософії. Вона забезпечує поєднання теоретичної і практичної складової навчання за третім рівнем вищої освіти, сприяє формуванню творчого ставлення здобувача ступеня PhD до педагогічної діяльності. Саме тому обов’язковим компонентом освітньої складової підготовки докторі...

ЧИТАТИ ДАЛІ

Аспіранти покращують свої навички викладання 24 лютого 2025

Гостьову лекцію про алергени прочитала для здобувачів освіти викладачка Інституту післядипломної освіти НУХТ

11 жовтня 2023 року на кафедрі технології ресторанної і аюрведичної продукції в рамках дисципліни «Дієтологія» для здобувачів групи ХЧX-4-11ск відбулась гостьова лекція «Алергени як небезпечних чинник системи НАССР. Програми керування та методи контролю алергенів». Лекцію прочитала доцентка кафедри харчових технологій Інституту післядипломної осві...

ЧИТАТИ ДАЛІ

Гостьову лекцію про алергени прочитала для здобувачів освіти викладачка Інституту післядипломної освіти НУХТ 11 жовтня 2023